据市场调查公司了解：
1.评价细则根据《中共江苏省委 江苏省人民政府关于学前教育深化改革规范发展的意见》和国家教育部、省教育厅幼儿园管理文件精神修订。
2.二级指标达标程度评价分达标（A）、未完全达标（B）、不达标（C）三个等级。
3.二级指标达成度评价规则：所有观察点均达到A级要求的为A； 40%以下的观察点存在不足但无评价细则所指不达标问题的为B；观察点存在细则所指C级问题任一点，或60%以上的观察点未完全达标的均为C。
4.江苏省优质幼儿园评估结论规则：A≥30且C=0为通过评估；A≥26，B+C≤9且C≤2为有条件通过评估；A <26或C＞2则不通过评估。
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评估标准
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评价细则
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达标（A）
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不达标（C）
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一
保 教 队 伍 |
1.正、副园长具备学前教育专业大专以上学历，符合《幼儿园园长任职资格》要求和园长“岗位能力要求”。
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1.1.1正、副园长应具备学前教育大专及以上学历、幼儿园教师资格并取得省级“幼儿园园长岗位培训合格证书”，园长还应具有五年以上学前教育工作经历，并达到中级职称相当的专业能力。
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1.1.1园长未取得幼儿教师资格或不具备五年以上学前教育工作经历。
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1.1.2园长应达到《幼儿园园长专业标准》要求，能履行教育法律法规规定的园长岗位职责，并定期参加专业培训、加强自主研修，不断提高专业管理水平。
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1.1.2园长不能正确履行岗位职责，管理行为违背国家或地方法律法规、方针政策。
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2.保教人员配备保证两教一保，满足工作需要。
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1.2.1保教人员按每班两教一保标准配备。规模6个班及以上的幼儿园，正职园长、保健教师均不计入。招收残疾幼儿的应配备专兼职特教教师。
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1.2.1保教人员配备低于两教半保。
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1.2.2公办幼儿园管理人员和骨干教师中在编教师或备案制（员额制）教师占比在50%以上。
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1.2.2公办幼儿园的公办编制（含备案制或员额制人员）数量低于全省平均水平。
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3.专任教师均具备幼儿教师资格，80%以上达大专学历。
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1.3.1严格执行教师资格准入与定期注册制度，专任教师全部具有幼儿园教师资格，转岗中小学教师接受6个月以上专业培训且综合考核合格。
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1.3.1专任教师20%以上不具备幼儿教师资格。
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1.3.2专任教师80%以上达到大专学历，新进教师100%达到学前教育大专学历。所有教师完成年度培训任务。
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4.保健人员具有中等卫生学校及以上学历,保育员受过幼儿保育专业培训。
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1.4.1按照150名幼儿至少设1名专职卫生保健人员的比例配备卫生保健人员。卫生保健人员应具有高中以上学历，上岗前须经市级以上卫生保健专业培训并考核合格，且定期参加专业培训。聘用的卫生医疗系统人员必须符合资质要求且全日制在岗，至少一年一聘。
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1.4.1 150名幼儿以上的幼儿园无专职保健人员。
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1.4.2保育员均为高中及以上学历，全部接受过县级及以上有关部门组织的专业培训，厨师和厨工、保洁、保安等工作人员均定期参加分类岗位培训。
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1.4.2保育员等30%以上未接受县级有关部门组织的岗位培训。
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5.注重园本教研和学历提高，制定并实施教师专业发展规划；幼儿园保教人员业务档案健全。
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1.5.1建立园本教研制度，坚持开展基于问题导向、持续性沉浸式的园本教研，系统性、科学性强，有效解决保教工作中的实际问题。
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1.5.1 园本教研没有针对实际问题，成效不明显。
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1.5.2幼儿园和教师均定期制订并有效实施专业发展规划，分层目标明确，培训机制健全，研修工作措施得力，过程管理规范，目标达成度高。
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1.5.2教师无专业发展规划或规划不切合实际，目标达成度低。
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1.5.3教师、保育员和其他人员业务档案管理制度健全，记录真实及时，管理规范。
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6.教师具有较强的教科研意识，人人参加教科研活动，教科研活动效益高。
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1.6.1教师的学习意识、研究意识、质量意识较强，主动参与园内外教科研活动，不断提高教育活动计划与实施、游戏活动支持与引导、一日生活组织与保育、环境创设与利用、激励与评价、沟通与合作、反思与发展等专业能力。
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1.6.1教师各方面专业能力普遍较差。
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1.6.2教师注重园本教科研工作和课题研究（不要求级别），取得一定的工作实效和研究成果。教师人人做幼儿观察和活动反思， 80%以上教师自主或参与实践性主题研究，并形成交流互鉴制度。
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1.6.2教师观察记录和活动反思不真实，或普遍质量较差。
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7.实行园长负责制、教师聘用制、岗位责任制，教职工具有良好的职业道德、保教技能和团队精神。
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1.7.1充分发挥党组织的政治核心作用。园长负责制、教职工聘任制、岗位责任制等管理制度健全、实施规范、成效显著。
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1.7.1管理制度不健全，教职工普遍缺乏工作积极性，或教职工离岗率高影响正常保教秩序。
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1.7.2严格执行教育部《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，幼儿园保教人员团队建设有效，教职工具有良好的职业道德、专业知识和专业能力。
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1.7.2近两年教职工中发生违反《十项准则》问题受到教育行政部门查处。
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二
办 园 条 件 |
1.幼儿人均用地、建筑、绿化面积分别达到15、9、2 m2；户外幼儿活动场地生均8m2以上。
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2.1.1幼儿生均占地面积达到15 m2。
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2.1.1幼儿生均占地面积达不到规定标准。
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2.1.2幼儿生均建筑面积达到9 m2，不含临时自建用房和临时借用房屋。
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2.1.2幼儿生均建筑面积达不到规定标准。
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2.1.3幼儿生均户外活动场地面积达到8 m2（含生均绿化面积2 m2）。
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2.1.3幼儿生均户外活动场地面积低于6 m2。
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2.各班活动室、寝室、卫生间、储藏室配套，专用活动室面积能满足幼儿活动需求。
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2.2.1园内各类用房符合《托儿所、幼儿园建筑设计规范》（2019版）要求，各班活动室使用面积105 m2（2019年前不低于90 m2），室内功能分区配套、规范、合理，能够满足幼儿活动需求，同时方便教师观察和支持幼儿。单一班级活动室使用面积不低于70 m2（2019年前不低于54 m2），并有使用方便、面积达标、设施设备齐全的寝室、卫生间、储藏室等配套用房。
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2.2.1单一班级活动室使用面积普遍低于70 m2，或卫生间不配套。无幼儿在园午睡和午餐的基本条件。
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2.2.2因地制宜建有3个以上的公共活动区域，空间布局、资源配置和安全管理等适应不同年龄幼儿的学习与发展。
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2.2.2公共活动区域数量不足、空间较小，不能满足幼儿学习活动需求。
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3.有草坪、沙池，有足够的软地，有饲养场（角）、种植园地（角）；各类场地的比例、布局合理，安全卫生，使用率较高。
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2.3.1基于幼儿成长和课程建设需要，因地制宜选择设置山坡、水系、沙地、隧洞、树丛等，有较为开阔、适宜奔跑的场地，布局合理，既方便幼儿强健体魄，又有效支持不同气候条件下幼儿多样的户外学习活动，有防护措施，无安全隐患。
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2.3.1户外场地和环境过于单调匮乏，不能满足户外学习需要，存在安全隐患。
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2.3.2充分利用沙、泥、草地、塑木等铺设软质场地，软质地不少于户外活动场地面积的70%。与小区共享的种植、运动、软地等资源应在同一小区内，不跨越机动车道，不超过200米路程。
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2.3.2水泥地和塑胶场地面积过大。共享的户外活动资源不适用、不安全，使用率低。
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2.3.3合理设置运动区、沙水区、种植区、饲养区、艺术区、建构区等，满足幼儿不同领域学习发展的需求。有防护措施，无安全隐患。
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2.3.3户外活动区域设置和资源配备不合理，使用率低。
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4.有满足幼儿开展各类体育活动需要的大型玩具和体育运动器械、器具；有保证幼儿在阴雨天活动的场地或设备。
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2.4.1参照《江苏省幼儿园教育技术装备标准（试行）》并根据办园规模，配备支持幼儿自主游戏和开展户外集体活动的开放性、多样化设施与材料，品种丰富、数量充足，收纳便利有序、利用率高。
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2.4.1未配备必须的大型玩具、运动器械，或大型玩具、运动器械存在无法改善的安全问题。
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2.4.2有满足一个班级以上开展活动的阴雨天活动场地、设备和游戏材料。
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2.4.2无阴雨天活动场地和设备、材料。
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5.班班有符合幼儿身高、配套的桌椅；有开放式玩具橱、图书架、钢琴、电视机等；有良好的照明、通风、消防、防寒、降温设备。
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2.5.1班级活动室相关设施设备数量、质量均参照《江苏省幼儿园教育技术装配标准（试行）》和幼儿年龄特征、健康安全要求配置、维护、更新。
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2.5.1班级设施设备配备普遍数量不足或不能正常有效使用。
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2.5.2照明、通风、消防、防寒降温设备配置符合规范要求，保证正常使用，教职工熟练掌握各类设施设备使用方法。
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2.5.2无符合规范要求规范的消防设施。
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6.玩具数量足够，能满足幼儿一日活动需要；有必要的教具，有摄像、摄影、投影等现代化教学设备。
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2.6.1参照《江苏省幼儿园教育技术装备标准（试行）》，并根据当地自然、社会和文化特点，建设幼儿园教育资源库，配备种类丰富、数量充足的玩教具和活动材料，方便幼儿和教师自主取用。各种玩教具和材料能根据活动开展情况动态调整和更新。
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2.6.1 30%以上班级或区域配备的玩具不能满足幼儿学习需要。
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2.6.2教育城域网网络接口到班，班班有现代化教学设备与资源，满足教育和学习需求，使用科学，注重保护幼儿视力。
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2.6.2班级无网络设施和现代化教学设备。
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7.幼儿图书（不含课程用书）生均10册以上，教工图书（含各类教育、教学参考书）人均20本以上，订有5种以上省级学前教育报刊。
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2.7.1幼儿园图书、报刊的购置数量达标、质量较好、品种丰富多样（不包括幼儿自带图书），符合幼儿年龄特点和学习发展需要。复本数量适度，利用率高。
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2.7.1幼儿园图书质量差，且数量低于标准的80%，班级图书数量少于60册。
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2.7.2图书配备与幼儿园课程实施联系紧密，并科学配备到室内外各个区域。
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2.7.2图书配备与使用僵化，不能为各个区域进行的学习活动提供有效支持。
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2.7.3实施年度购书制度，更新、更换及时，幼儿图书年生均金额不少于20元。教工图书报刊订购达到要求。
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8.幼儿园有稳定的经费来源和基本满足日常保教需要的流动资金。
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2.8.1公办园经费由财政按时足额拨付，普惠性民办园享有同类财政生均公用经费补助，其他民办园收入按章程规定的比例留用。
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2.8.1公办园、普惠园未足额享有生均公用经费财政拨款。
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2.8.2幼儿园生均公用经费足额使用到位，玩教具更新经费充足有保障，教师培训经费预算不低于公用经费的5%，单独列支。
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2.8.2玩教具更新经费、教师培训费用过低。
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2.8.3教职工工资能及时、足额发放。公办园积极推进教师工资同工同酬、同岗同酬要求的落实。民办园教师工资收入不低于当地城镇非私营单位在岗职工平均收入水平。各类幼儿园按规定足额、及时缴纳各项社会保险。
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2.8.3聘用教师未按时足额缴纳各项社会保险，非普惠园教师工资收入低于当地城镇非私营单位在岗职工平均收入水平。
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